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本文结合中职德育心理健康课程《体验成功》从教学目标设定、教学内容梳理、教学活动配置、教学资源优化等角度探讨中职德育教学中开展体验教育的具体的设计策略。一、定准教学目标学习是中职生在校阶段最主要的任务,学习成绩的好坏直接影响他们的学业表现和学习能力的发展,并且关系到他们的自我成长。造成学生学习问题的原因是多方面的,其中很重要也是已经受到众多学者们关注的一个就是:学习自我效能感。学生的学习自我效能感受以下因素影响: