江苏 姚正东：最近连续写了好几篇文章，感觉脑子里一下空了。细细地看了这几天写的文章，慢慢地悟出了原因，是自己的思想空了，都倒出来了。人家越写越多，是基于对课堂的观察，切入点都是很小，而且视角都是与众不同的。
　　文章的素材哪里来呢？我想，课堂观察就是真正的源头活水。对于课堂的观察，不能局限于学生，更要观察教师的教学思路，观察学生的思维过程，观察承载教学目标的教学仪器。不是所有的课都能成为引用的素材，只有那些经过千锤百炼的课才有资格走进素材的范畴。所以，教师平时要把一些经典课例作为阶段性的研究目标。有素材，就一定有文章吗？不是的。哪位哲学家说过，你所看到的，不过是你心中所想的。当头脑里一片空白时，即使思考了，也没有思路，更没有有价值的文字。原因在于，没有值得写的论题，这或许是笔耕之人都会遇到的一个阶段。
　　如何快速地跨越这一阶段呢？我想可以通过下面几种方法来尝试。一是观看专家级教师的课例，分析课例，提炼素材。二是研读教育著作，吸取营养，跟作者的灵魂对话。三是广闻博见，多多涉猎，开阔眼界。我们为什么总是把视野局限于狭小的课堂呢？外面的世界更精彩，更加有利于拓展我们的写作思路。
　　小 编：文章的素材就在你的教育生活中，缺少的只是发现的眼睛。