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在我国互联网的发展过程中,PC互联网已日趋饱和,移动互联网却呈现井喷式发展。移动互联网平台作为网络新时代下的通信、传媒、娱乐与社交工具,其作为非正式学习的平台逐渐被人们接受并广泛应用。本文在介绍非正式学习理论的基础上,分析了基于移动互联网进行非正式学习的特点和优势,在构建主义学习理论指导下构建了基于移动互联网的非正式学习模型。