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“集合”是高中数学学习的起点。在集合内容教学中,教师适当地渗透一些常见的数学思想方法,如数形结合、等价转化、分类讨论、函数与方程等,有助于发展学生的能力,开发学生的智力,激发学生学习数学的兴趣,为以后的高中数学学习打下良好的基础。
解决集合问题时数学思想的运用
【摘 要】
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“集合”是高中数学学习的起点。在集合内容教学中,教师适当地渗透一些常见的数学思想方法,如数形结合、等价转化、分类讨论、函数与方程等,有助于发展学生的能力,开发学生的
【机 构】
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杭州师范学院初等教育学院浙江严州311604
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2005年06期
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