论文部分内容阅读
目前，各高职院校对各种教学方法等进行了深入探索，其中情境教学法是一种较为成功的教学方法。这一方法实施中，建立教学情境是情境教学的关键要素之一。结合教材，精选与内容有关的静动态图片及音视频，构建情境；围绕日常所见所闻，构建情境；通过学生实验操作，构建情境：是建立教学情境的三种有效方法。
高职院校专业课教学情境创设的研究——以钢结构制作与安装课程为例
【摘 要】
：
目前，各高职院校对各种教学方法等进行了深入探索，其中情境教学法是一种较为成功的教学方法。这一方法实施中，建立教学情境是情境教学的关键要素之一。结合教材，精选与内容有关的
【机 构】
：
渤海船舶职业学院
【出 处】
：
辽宁高职学报
【发表日期】
：
2013年9期
其他文献
教学质量是职业学校办学的核心，是学校生存和发展的源动力。衡量教学质量的标准是多方面的。以高职机电专业为例，从教学过程的角度出发，以“双闭环”控制教学质量保障体系为理论
源远流长的中国翻译史不仅孕育了诸多知名的翻译家,也为我们留下了不朽的翻译思想。罗新璋先生曾用"案本-求信-神似-化境"这八个字对中国传统译论的发展做出过总结。在中国翻
在分析武汉市对外直接投资和经济增长基本状况的基础上,利用武汉市1988—2009年的统计数据,建立了包含对外直接投资、GDP、进出口总额、固定资产投资和消费水平5个变量的协整
研究了金线莲茎尖染色体的制片技术优化。以江西野生金线莲组培瓶苗的茎尖为试材,采用常规压片法,研究不同取材时间、解离时间、预处理时间及染色时间对制片的影响。结果表明