【摘 要】
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以138份英语专业学士学位论文为实证调查对象，分析了论文中出现的部分典型语言质量和结构思维问题，探讨了学位论文在培养合格毕业生过程中的重要作用。从本科培养的实际目标出
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以138份英语专业学士学位论文为实证调查对象，分析了论文中出现的部分典型语言质量和结构思维问题，探讨了学位论文在培养合格毕业生过程中的重要作用。从本科培养的实际目标出发，区分了衡量学位论文质量的基本要求和更高要求，目的是为教育管理者制定科学、客观的论文评估标准和方法提供依据，为教师指导论文以及课堂教学提供启示，也为学生学习专业知识和撰写论文提供指导和帮助。
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