【摘 要】
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普通高校非英语专业的大学英语教学主要针对四大群体,分别是音体美方向、普文普理方向,高职高专方向以及零起点基础方向.其中音体美专业作为我国普通高校中特殊的专业类别具
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普通高校非英语专业的大学英语教学主要针对四大群体,分别是音体美方向、普文普理方向,高职高专方向以及零起点基础方向.其中音体美专业作为我国普通高校中特殊的专业类别具有学生普遍英语基础较差,英语学习兴趣不高以及任课教师很难全面展开教材内容等特点.针对这一现象,笔者拟就音体美专业学生的英语学习以及任课教师的教学现状进行简要分析,并对实际教学活动中不同环节的教学方法进行逐一探讨,旨在革新传统的教学方法,并用新颖的教学模式激发音体美专业学生的英语学习积极性,改善学生们的英语学习现状,全方面地提高该专业学生们的英语综
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