音体美专业相关论文
摘要：本文针对高校音体美专业英语阅读能力难以培养的情况，从非语言因素方面着手，提出影响音体美专业大学英阅读能力的非语言因素，并对......
摘 要： 本文初步分析了音体美专业大学英语的教学现状，并对此提出了一些教学对策，旨在对今后的教学有所帮助。 关键词： 音体美专业 ......
本文分别从三个层面探讨“问题解决”教学模式在音体美专业大学英语教学中的应用,包括问题解决教学模式的界定、问题解决教学模式......
摘要：音体美专业学生是大学英语教学的一个特殊群体，任务型英语教学较适合他们的特征。本文通过对陇东学院外国语学院音体美教研室5......
【摘要】位于民族地区的凯里学院音体美专业有着一定数量的苗族民族学生，他们中很多人的英语基础知识较差，学习英语的兴趣不高，动机不......
【摘要】本文以两种不同英语教材为我校音乐专业学生授课实例为基础，采用问卷调查、课堂观察及课后访谈等方式，分析了教材选择适宜与......
随着各高校扩招及专业扩展,音体美专业学生人数激增,本类学生由于英语基础较薄弱,学习兴趣较低,学习方法较欠缺,导致大学英语课程......
我国高校音体美专业大学英语教学由于其自身的特殊性而难以有效的开展。学生基础差、学习兴趣不高、课程设置及教材选用不合理等等......
笔者从实际出发,对音体美特殊专业学生的大学英语学习现状做出客观分析,并对大学英语的课堂教学提出了有效的建议。
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音体美专业学生是大学英语教学的一个特殊群体，教师角色的扮演是大学英语教学的关键。基于此，通过对实验班和对照班的问卷调查，分析了......
民族地区音体美专业中有着一定数量的苗族学生,他们中很多人的英语基础知识薄弱,缺乏学习的兴趣,害怕说英语,很难用英语进行交流。......
以陇东学院音体美专业学生为例,分析目前音体美专业英语教学存在的实际问题,并试图探讨在这一特殊地域环境中实现音体美英语教学良......
以问卷调查和访谈的方式,对音体美专业280名学生的英语学习动机的影响因素进行分析研究。调查发现,音体美专业学生的内在兴趣、英......
针对当前音体美专业《马克思主义基本原理概论》教学质量与育人效果不佳的状况，教师必须改革传统的教学理念与方式，应根据音体美学生......
摘要：针对音体美专业学生在大学英语学习中存在的问题，从调整教学内容、改进教学方式方法、发挥第二课堂的作用和改革考核方式等方面......
长期以来,音体美专业学生大学英语应用能力的培养在大学英语教学中仍处于边缘与弱势地位,其重要性和特殊性没有引起足够的重视,大......
掌握词汇是学习一门语言的关键。音体美专业学生对英语词汇学习缺乏正确认识,部分教师在词汇教学中存在诸多问题,这给大学英语词汇......
我国高校音体美专业大学英语教学存在学生基础较差,学习兴趣不高;教材内容难度偏高,学生学习较为吃力;教师教学积极性不高,教学模......
游戏教学作为第二语言教学的手段,在中小学英语口语教学方面有着很好的效果,并广泛应用。音体美专业学生是大学英语教学中的特殊群......
隐喻是词汇产生、词义延展、语言运用的重要手段。在音体美专业学生中,运用认知隐喻法进行大学英语词汇教学,考察认知隐喻理论关照......
本文以调查问卷的方式,从英语学习现状,学习目标和兴趣,对任课老师及其教学的评价以及社会环境因素四个方面对笔者所在大学音体美......
传统的大学英语教学评价比较单一，它重语言轻能力，重结果轻过程，重共性轻个性的弊端依旧很突出，因而建立一个全面、科学、公正的多元化......
文化教学与听、说、读、写，译等基本技能具有同等重要的地位。本文阐述了语言和文化的关系、本校音体美专业本科学生的英语基础与目......
音体美专业学生的英语教学在大部分综合性大学里都处于边缘地带,其特殊性和重要性一直没有引起足够的重视。本文依据教学大纲和教......
[摘 要]本文通过对延安大学2010级音乐、舞蹈、社体、美术专业210名新生2010-2011第一学期所写的840篇作文中所出现的错误进行归......
摘 要：笔者结合音体美专业大学英语教学的实际，以多元智能理论为参照，试图分析多元智能理论对音体美专业大学英语教学的适宜性，从而优......
本文旨在结合实际教学和应用,分析和研究适用于音体美专业大学基础英语教材《新编大学基础英语》（安晓灿总主编,高等教育出版社,201......
系统功能语法已被应用于多个研究领域,在大学英语教学中也具有不可忽视的积极作用。在分析音体美专业大学英语教学现状的基础上,从......
结合Littlejohn的教材评估理论，使用他的3个levels的评估方法，对高校音体美专业惯常使用的几种英语教材进行对比分析，区别利弊，提出一......
摘 要： 伴随着素质教育的深入，音体美专业已成为大学教育中重要的专业。音体美专业学生在学习外语的同时，相较其他专业学生水平普遍较......
本文对目前各高校音体美学生英语学习的现状进行了具体的分析，并在此基础上提出了模因论教学方法在音体美学生英语教学中的具体应用......
该文主要通过对河南省南阳师范学院音体美三个专业的学生进行问卷调查,分析出我校音体美专业大学英语教学现状,并阐述了产生这些现......
随着多媒体网络技术的飞速发展,英语教学亦向多样化、形象化、直观化发展。大学英语教学因为引入多媒体网络教学理念和实践而步入......
以教学实践为基础,就目前师范院校音体美特殊专业的大学英语教学中存在的问题进行分析并提出了一些对策,认为只有学校、教师和学生......
山东省临朐县地处沂蒙革命老区，财政收入全省排名百位之后，但高考成绩年年位居潍坊市前列，这得益于政府坚持穷县办大教育，千方百计加大......
教育部最新颁布的《 大学英语课程教学要求》 中强调指出大学英语的教学目标是培养学生的英语综 合应用能力, 这一改革方向和思路......
<正>随着一段青春动感的旋律在新华西道小学的校园响起,周边的居民倏地三五成群围了上来,透过学校的大门驻足观看。上午大课间,塑......
背诵式输入是集中强化输入语言信息的有效手段。笔者在音、体、美特殊专业的大学英语课堂内外开展了背诵式语言输入的教学活动,这......
随着我国高校音体美专业大学英语教学改革逐步深入,许多大学英语教师从不同角度对教学方法进行深入的研究。笔者运用分班课堂教学......
凯里学院地处西南少数民族地区，学生的英语基础水平普遍偏低，音体美专业的学生更是缺乏相应的基础知识。为提高音体美专业学生英语学......
第二课堂教学是第一课堂教学的有效补充和延伸。大学英语教学中形式多样的第二课堂活动已经得到了现代应用语言学与英语教育学研究......
自2007年我国实施师范生免费教育政策以来,至今已走过7年,有三万多免费师范生走出校园进入社会。这7年学术界对免费师范生政策研究......
本文通过对驻保高校音体美专业的大一新生进行问卷调查收集到了第一手的数据,在进行了统计分析后找到了这些特殊专业学生在学习观......
教材是实施英语课程的重要组成部分,是学生学习和教师教学的资源和工具。在完成教学内容和实现教学目标上教材发挥着重要的作用。......
教材是课程的重要组成部分,针对不同的学生选择合适的教材是至关重要的。目前,对高校非英语专业学生的大学英语教学的研究引起了更......
很多高校都开设音乐、体育、艺术专业(简称音体美专业)。大学英语是这些专业的必修课。音体美专业学生英语基础相对薄弱、英语学习......
在二语习得中,学习者的情感因素,诸如自尊、焦虑会影响其学习状态和学习效果。音体美专业学生是大学英语教学中的特殊群体,本文通......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
