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以新生研讨课“土壤污染与人类健康”为例,将视频观看模式关联的启发式教学与思维导图模式的思考方式相结合融入教学过程,以探讨新的教学模式。从课程背景、教学过程、教学反思三个层面阐述,实践表明该教学模式可提高学生自主学习能力,轻松掌握知识以及养成良好的思维习惯。最后文章还提出了该教学模式应注意的几个问题。