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课外阅读是语文学习的源头活水。农村学生课外阅读的薄弱也一直为诸多研究者所关注。文章提出以摘抄、记诵、文本细读和古典文学赏读的指导来构建优质的语文课外阅读校本课程,以更好地促进语文学习中语言建构、文化理解、思维发展和审美鉴赏四大核心素养的形成。
核心素养视角下农村初中课外阅读校本课程的构建
【摘 要】
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课外阅读是语文学习的源头活水。农村学生课外阅读的薄弱也一直为诸多研究者所关注。文章提出以摘抄、记诵、文本细读和古典文学赏读的指导来构建优质的语文课外阅读校本课程
【机 构】
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福建省福安市第五中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年31期
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