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本文通过分析北京理工大学非英语专业学生在外语学习方面的个体差异和需要,从个性化教学和因材施教理念的视角,透视在网络教学环境下大学英语课程教学体系、教学模式和教学方法改革的主要特点,探索新的教学模式对因材施教、提高大学英语教学效果的作用。
分析学生个体差异,探索因材施教有效途径
【摘 要】
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本文通过分析北京理工大学非英语专业学生在外语学习方面的个体差异和需要,从个性化教学和因材施教理念的视角,透视在网络教学环境下大学英语课程教学体系、教学模式和教学方
【机 构】
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北京理工大学外国语学院; 北京理工大学外国语学院 北京100081; 北京100081;
【出 处】
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外语界
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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本课题得到教育部大学英语教学改革扩展项目的支持。
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