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因材施教要求我们把握学生的个性特征,据此展开教学,促进学生发展。但我们所处的背景却是集体教学,所以如何在集体教学中把握个性差异、进而因材施教,却是一个疑难。
“因材施教”理念在当前教育环境中的合理性辨析
【摘 要】
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因材施教要求我们把握学生的个性特征,据此展开教学,促进学生发展。但我们所处的背景却是集体教学,所以如何在集体教学中把握个性差异、进而因材施教,却是一个疑难。
【机 构】
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华侨大学厦门工学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2015年07期
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