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高职院校新教师八职培训不仅关系到新教师能否尽快适应工作岗位，也关系到高职教育质量。本研究通过对高职院校新教师进行问巷调查和访谈，了解新教师的入职需求，分析新教师在入职初期遇到的困难和问题，以此增加新教师入职培训的针对性和实用性，提高培训效果，有利于高职教育质量的提高。
高职院校新教师入职需求的调查与分析
【摘 要】
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高职院校新教师八职培训不仅关系到新教师能否尽快适应工作岗位，也关系到高职教育质量。本研究通过对高职院校新教师进行问巷调查和访谈，了解新教师的入职需求，分析新教师在入职
【机 构】
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滨州职业学院基础部,滨州职业学院教务处
【出 处】
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温州职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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