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【摘要】用文献资料法、理论分析法、联系实际法等研究方法，对职业学校政治课的开设问题进行了探讨。并以建筑类专业为例，提出了政治课应为专业服务的观点。
【关键词】职业教育；政治课；建筑法规；专业实际
思想政治工作是学校教育工作非常重要的组成部分，职业教育尤其不能忽视。职业学校政治课的开设，不但要提高学生的思想觉悟，对学生进行世界观、人生观、价值观教育，更应强调为未来工作服务。这样才能真正发挥政治课的作用，达到教育的真正目的。笔者认为，作为职业学校，应根据不同专业的特点与学生未来工作的需求，合理地开设好政治课。本文以建筑类专业为例，就政治课如何开设问题发表个人的看法，望广大职教同仁共同探讨。
1997年11月1日第八届全国人民代表大会常务委员会第28次会议发布了我国的第一部建筑大法《中华人民共和国建筑法》，该法自1998年3月1日起施行，这标志着我国建筑行业真正走向了法制化、规范化道路。该法明确规定：“从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在执业资格证许可的范围内从事建筑活动”。这意味着我们所培养的学生不但应具有专业技术，同时必须在未来的工作中能够通过相关考试，取得相应的执业资格证书，才能成为合格的专业技术人员。而《建筑法律法规》是执业资格考试的必考科目，所以在建筑类专业课程中开设建设法律法规课程是非常必要的。笔者认为，将建设法律法规课程作为政治课开设不但可以达到政治公共课的目的，而且是建筑类专业学生适应未来工作的必需。
1．建设法律法规是工程技术人员必须掌握并应用于实际
工作的必修课从事各类建筑活动，均以建筑法律法规为最低标准和要求，这意味着所有的建筑活动首先必须合法。我们的目标是培养合格的建筑专业技术人员，如果不懂法，就谈不上守法了；如果不懂法，也谈不上能保证未来工作合法了。所以，建筑法律法规是建筑专业技术人员的必修课，在职业与专业教育中，必须引起足够的重视。
2．建筑法律法规包含了政治课所要求的基本内容
2．1能对学生进行世界观、人生观、价值观教育《建筑法》第十六条明确规定了“建筑工程发包与承包的招标投标活动，应当遵循公开、公平、平等竞争的原则，择优选择承包单位”，该处强调了“公开、公正、平等竞争”的原则，也教育了学生为人正直，办事公正，不谋私利。《合同法》第六条规定了“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则”，强调了做人应当“诚实信用”，这也是为人处事的基本准则。在《招标投标法》第五条中也强调了“公开、公平、公正和诚实信用”；在《建设工程质量管理条例》第一条中强调了“对建设工程质量的管理，保证建设工程质量，保护人民生命和财产安全”；第六条中强调了“国家鼓励采用先进的科学技术和管理方法，提高建设工程质量”。在《建设工程监理规范》中强调了“监理单位应公正、独立、自主的开展监理工作，维护建设单位和承包单位的合法权益”。在《建设工程安全生产管理条例》第三条中强调了“建设工程安全生产管理，坚持安全第一，预防为主的方针”。在建设工程相关系列法律法规中，对学生世界观、人生观教育的条款非常多，我们在教学中如果能结合实际，充分阐释，让学生理解其精神实质，就能促使学生树立正确的世界观和人生观，这也是思想教育的关键环节。
2．2能对学生进行爱国主义和集体主义教育在建设工程相关法律、法规中，许多地方都渗透了爱国主义和集体主义教育，这是教育的又一重要环节。例如，在《合同法》第七条规定了“当事人订立、履行合同，应当遵守法律，行政法规，尊重社会公德，不得扰乱经济程序，损害社会公共利益”。在《招标投标法》第一条中强调了“规范招标投标活动，保护国家利益、社会公共利益”。在《建设工程质量管理条例》第一条中强调了“保证建设工程质量，保护人民生命和财产安全”。在《建设工程安全管理条例》第一条中强调了“加强建设工程安全生产监督管理，保障人民群众生命和财产安全”。在建设工程法律法规中，有很多从不同侧面对学生进行爱国主义、集体主义教育的内容，本文就不一一列举了。
2．3学习建设工程法律法规能提高学生法律意识建设工程法律法规的许多条款，是从事建筑行业工作必须遵守的内容，否则将受到相关法律处罚，并承担相应的民事责任和刑事责任。结合实例，深刻领会法律法规的内涵，不但能促使学生懂得建设行业的法律法规，更能在今后的实际工作中，做到知法、懂法、守法，不断学习，增强法律意识，建设工程法律法规实质上也包含了我国其他法律法规的一般内容，兼容相通，举一反三，无疑能教育学生遵守国家法律，做守法公民。
3．开设建设工程法律法规课程，能激励学生发奋学习
培养坚定的学习意志建设工程相关法律法规中，包含了建筑专业的很多专业基础知识，学生通过学习，了解建筑工作的基本程序、工作方法，能帮助他们深刻地认识专业课程在未来工作中的重要性，如建筑法中的“建筑许可”、“从业资格”、“工程监理”、“质量管理”、“法律责任”等内容，为我们从事建筑行业提供了很多宝贵的专业知识。《合同法》使我们明确了怎样订立“有效”合同，怎样从事合同管理，让合同发挥其法律效率；《招投标法》不但使我们明确了招投标的程序，招投标的方法，也使我们明确了怎样通过合法的手段争取到建筑业务。相关的“资质”规定，让学生明确了从事建筑行业工作必须掌握好相关的专业知识，取得相关的资格证书，等等一些内容使学生明确了学习的重要性，也是激发学生努力学习的动力源泉。
由于《中华人民共和国建筑法》颁布和施行的时间并不很长，相应的配套法律法规施行时间则更短，职业教育对这方面的研究还很少，应该引起我们的足够重视，而建筑法律法规是我们从事建设工作的基本准则。建设工程相关法律法规课程的开设，对于建设类专业来说，既是政治课程教育的重要内容，也是一门重要的专业基础课，笔者在这里再一次提出本文的主题：让建筑法规走进政治课堂！
收稿日期：2008-3-31
【关键词】职业教育；政治课；建筑法规；专业实际
思想政治工作是学校教育工作非常重要的组成部分，职业教育尤其不能忽视。职业学校政治课的开设，不但要提高学生的思想觉悟，对学生进行世界观、人生观、价值观教育，更应强调为未来工作服务。这样才能真正发挥政治课的作用，达到教育的真正目的。笔者认为，作为职业学校，应根据不同专业的特点与学生未来工作的需求，合理地开设好政治课。本文以建筑类专业为例，就政治课如何开设问题发表个人的看法，望广大职教同仁共同探讨。
1997年11月1日第八届全国人民代表大会常务委员会第28次会议发布了我国的第一部建筑大法《中华人民共和国建筑法》，该法自1998年3月1日起施行，这标志着我国建筑行业真正走向了法制化、规范化道路。该法明确规定：“从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在执业资格证许可的范围内从事建筑活动”。这意味着我们所培养的学生不但应具有专业技术，同时必须在未来的工作中能够通过相关考试，取得相应的执业资格证书，才能成为合格的专业技术人员。而《建筑法律法规》是执业资格考试的必考科目，所以在建筑类专业课程中开设建设法律法规课程是非常必要的。笔者认为，将建设法律法规课程作为政治课开设不但可以达到政治公共课的目的，而且是建筑类专业学生适应未来工作的必需。
1．建设法律法规是工程技术人员必须掌握并应用于实际
工作的必修课从事各类建筑活动，均以建筑法律法规为最低标准和要求，这意味着所有的建筑活动首先必须合法。我们的目标是培养合格的建筑专业技术人员，如果不懂法，就谈不上守法了；如果不懂法，也谈不上能保证未来工作合法了。所以，建筑法律法规是建筑专业技术人员的必修课，在职业与专业教育中，必须引起足够的重视。
2．建筑法律法规包含了政治课所要求的基本内容
2．1能对学生进行世界观、人生观、价值观教育《建筑法》第十六条明确规定了“建筑工程发包与承包的招标投标活动，应当遵循公开、公平、平等竞争的原则，择优选择承包单位”，该处强调了“公开、公正、平等竞争”的原则，也教育了学生为人正直，办事公正，不谋私利。《合同法》第六条规定了“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则”，强调了做人应当“诚实信用”，这也是为人处事的基本准则。在《招标投标法》第五条中也强调了“公开、公平、公正和诚实信用”；在《建设工程质量管理条例》第一条中强调了“对建设工程质量的管理，保证建设工程质量，保护人民生命和财产安全”；第六条中强调了“国家鼓励采用先进的科学技术和管理方法，提高建设工程质量”。在《建设工程监理规范》中强调了“监理单位应公正、独立、自主的开展监理工作，维护建设单位和承包单位的合法权益”。在《建设工程安全生产管理条例》第三条中强调了“建设工程安全生产管理，坚持安全第一，预防为主的方针”。在建设工程相关系列法律法规中，对学生世界观、人生观教育的条款非常多，我们在教学中如果能结合实际，充分阐释，让学生理解其精神实质，就能促使学生树立正确的世界观和人生观，这也是思想教育的关键环节。
2．2能对学生进行爱国主义和集体主义教育在建设工程相关法律、法规中，许多地方都渗透了爱国主义和集体主义教育，这是教育的又一重要环节。例如，在《合同法》第七条规定了“当事人订立、履行合同，应当遵守法律，行政法规，尊重社会公德，不得扰乱经济程序，损害社会公共利益”。在《招标投标法》第一条中强调了“规范招标投标活动，保护国家利益、社会公共利益”。在《建设工程质量管理条例》第一条中强调了“保证建设工程质量，保护人民生命和财产安全”。在《建设工程安全管理条例》第一条中强调了“加强建设工程安全生产监督管理，保障人民群众生命和财产安全”。在建设工程法律法规中，有很多从不同侧面对学生进行爱国主义、集体主义教育的内容，本文就不一一列举了。
2．3学习建设工程法律法规能提高学生法律意识建设工程法律法规的许多条款，是从事建筑行业工作必须遵守的内容，否则将受到相关法律处罚，并承担相应的民事责任和刑事责任。结合实例，深刻领会法律法规的内涵，不但能促使学生懂得建设行业的法律法规，更能在今后的实际工作中，做到知法、懂法、守法，不断学习，增强法律意识，建设工程法律法规实质上也包含了我国其他法律法规的一般内容，兼容相通，举一反三，无疑能教育学生遵守国家法律，做守法公民。
3．开设建设工程法律法规课程，能激励学生发奋学习
培养坚定的学习意志建设工程相关法律法规中，包含了建筑专业的很多专业基础知识，学生通过学习，了解建筑工作的基本程序、工作方法，能帮助他们深刻地认识专业课程在未来工作中的重要性，如建筑法中的“建筑许可”、“从业资格”、“工程监理”、“质量管理”、“法律责任”等内容，为我们从事建筑行业提供了很多宝贵的专业知识。《合同法》使我们明确了怎样订立“有效”合同，怎样从事合同管理，让合同发挥其法律效率；《招投标法》不但使我们明确了招投标的程序，招投标的方法，也使我们明确了怎样通过合法的手段争取到建筑业务。相关的“资质”规定，让学生明确了从事建筑行业工作必须掌握好相关的专业知识，取得相关的资格证书，等等一些内容使学生明确了学习的重要性，也是激发学生努力学习的动力源泉。
由于《中华人民共和国建筑法》颁布和施行的时间并不很长，相应的配套法律法规施行时间则更短，职业教育对这方面的研究还很少，应该引起我们的足够重视，而建筑法律法规是我们从事建设工作的基本准则。建设工程相关法律法规课程的开设，对于建设类专业来说，既是政治课程教育的重要内容，也是一门重要的专业基础课，笔者在这里再一次提出本文的主题：让建筑法规走进政治课堂！
收稿日期：2008-3-31