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本文在调查的基础上,分析了南阳理工学院120名非英语专业大学生英语学习动机的特点,并提出了相对应的动机激发策略。作为大学英语教师,要想获得理想和满意的教学效果,就必须了解和激发学生的学习动机。
浅谈大学英语学习动机的激发策略
【摘 要】
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本文在调查的基础上,分析了南阳理工学院120名非英语专业大学生英语学习动机的特点,并提出了相对应的动机激发策略。作为大学英语教师,要想获得理想和满意的教学效果,就必须
【机 构】
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南阳理工学院外语系 河南南阳473004
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2007年07期
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