【摘 要】
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在“全员足球”的背景下,足球运动现已受到小学生的普遍欢迎,但在学生群体中,由于素质能力的不同,教师无法为全体学生提供一对一帮助,影响了教学效果.分层教学法是在全面了解
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在“全员足球”的背景下,足球运动现已受到小学生的普遍欢迎,但在学生群体中,由于素质能力的不同,教师无法为全体学生提供一对一帮助,影响了教学效果.分层教学法是在全面了解学生学习状况的前提下,结合学生个体特点科学分层,之后逐一制定对应的教学方案,在学生中间开展分层教学.所以应结合当前小学足球教学现状,根据学生个体特点,合理应用分层教学,这对提高小学足球教学的有效性发挥了巨大作用.
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