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在高考数学一轮复习中,习题课对学生进一步巩固、理解、运用知识十分重要,习题课的设计将直接影响复习效果.因此笔者以函数最值问题为例,说明在习题课的设计中,错因探究、借题发挥、以点带面、归纳总结的重要性,并探究了习题课的设计范式.
借题发挥,以点带面——谈高考一轮复习习题课模式
【摘 要】
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在高考数学一轮复习中,习题课对学生进一步巩固、理解、运用知识十分重要,习题课的设计将直接影响复习效果.因此笔者以函数最值问题为例,说明在习题课的设计中,错因探究、借
【机 构】
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四川省成都市盐道街中学外语学校,四川省成都七中育才学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年33期
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