【摘 要】
:
从教育哲学的视野看,毛泽东关于"知识分子"的理论具有两重性.一方面,毛泽东从政治、经济、文化的辩证关系的层面,把教育作为观念形态的文化之一,高度评价和重视知识分子的作
论文部分内容阅读
从教育哲学的视野看,毛泽东关于"知识分子"的理论具有两重性.一方面,毛泽东从政治、经济、文化的辩证关系的层面,把教育作为观念形态的文化之一,高度评价和重视知识分子的作用,把建设民族的、科学的、人民大众的新文化和新教育的重任赋予知识分子.另一方面,在建国后,他关于知识分子的社会属性,"知识分子劳动化"的论述,包含了错误的判断和看法.邓小平在新的历史条件下否定和纠正了毛泽东晚年关于知识分子的错误判断,发展了毛泽东关于知识分子的正确理论.
其他文献
【摘要】我课题组教师通过多方探索、深入研究、总结经验,认为“学习方式的转变”是新课程改革的核心之一。因此我们以此为着眼点,将近年来的研究成果归纳为本文。论述如何在教师创设條件的前提下转变学生的学习方式。由传统的被动接受式学习转变为基于问题的学习法、基于合作的学习法、基于合作的学习法、基于对话的学习法、基于网络的学习法。并通过实践证明卓有成效。 【关键词】学习方式 转变 教师 学生 【中图分类号
党的十六大提出的新的国有资产管理体制,其核心是落实国有企业的出资人职责.国有企业的经营管理是以委托代理关系为基础的制度安排.有代理就需要监督.政府作为国有企业出资人
袁宏道<解脱集>所收诗文,是他在性灵说指导下实行诗文革新的成果.其散文的艺术精神,显示出作者对个性自由的尊重,对自得、自适之趣的追求,和对个体生命的珍惜.在艺术上则表现
研究通过HHT变换,将噪声脉动信号不同周期成分分离,形成不同频率随时间变化的多个时间系列,分析大量的频率随时间变化的集中区域,揭示信号内部的局部特征和信息,结合2008年以
比喻是主控对被控进行信息控制、提取信息并形成喻值的过程.喻值是被控之间同范畴的信息对应.比喻的信息结构包括表、里、值三个方面.建立这些概念有助于比喻的描写和分析.