【摘 要】
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近年来,我国学校教育越来越重视学生素质的综合发展,素质教育的深化发展,针对学生身体健康状况给予了极大的重视,但是我国在高职院校的体质检查中发现学生的综合体质一直处于
【机 构】
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辽宁铁道职业技术学院,辽宁 锦州,121007
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近年来,我国学校教育越来越重视学生素质的综合发展,素质教育的深化发展,针对学生身体健康状况给予了极大的重视,但是我国在高职院校的体质检查中发现学生的综合体质一直处于下降的状态,这就表明了高职院校在实际的教学中学生的体育锻炼情况并不十分理想.而学校开展体育教育的主要目标就是调动学生体育锻炼的积极性和主动性,以促进学生身心的健康发展.面对高职院校体育锻炼缺乏参与热情,效果差的问题,高职院校体育教师还必须积极改革创新,改变传统教学方法,结合学生的实际需求,以激励教学促进学生学习兴趣,参与热情的提升.对此,本文针对激励教育在高职体育教学中的运用进行了深入的探究分析,以期能够为相关读者提供积极的参考.
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