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中药鉴定学是各层次药学专业的一门专业课，中药鉴定也是药学专业人员必须掌握的一项基本技能。中药鉴定学易学、难记，内容枯燥、乏味。要在有限学时内掌握教材中近300味生药的形态、性状及其代用品、伪品的四大鉴别方法、功效、使用等，学生普遍感到难以接受。针对这种情况，笔者尝试改革中药鉴定学教学，提高学生学习兴趣，引导其由被动接受转向自主学习。