【摘 要】
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学习能力是经过学习时间的沉淀,由学生的学习思维、学习习惯、学习方法等互相结合的一种综合素质.高中生涯,数学是一门逻辑性强、抽象型难度高的学科,在针对学生学习能力上具
【机 构】
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福建省宁德市,福建省宁德市高级中学
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学习能力是经过学习时间的沉淀,由学生的学习思维、学习习惯、学习方法等互相结合的一种综合素质.高中生涯,数学是一门逻辑性强、抽象型难度高的学科,在针对学生学习能力上具有极高的要求.数学教师需要以学习能力的培养作为教育导向,不断在教学环节设计上,进行有方向、有策略、有目标的优化改进.文章根据教育理念、教育原则、教学评价等三方面,阐述针对性的教学环节优化设计.
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