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小学男女生学习成绩的异质性可能导致班级间按性别分组的成绩排名和汇总成绩排名相悖。通过这一例子,本文引出了著名的辛普森悖论。处理效果的异质性与处理的非随机分配是辛普森悖论出现的两个必要条件。按照计量经济学原理,辛普森悖论本质上属于模型设定时未控制异质性而产生的遗漏变量偏误,可以借助DID模型加以解决。