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<正>一、构建背景长期以来,我国的教学模式受前苏联教育家凯洛夫的教学论影响,课堂强调以教师为核心,以课堂为中心,一味地注重程式训练,形成了传统的"插秧式"教学模式。这种教学模式过多地倚重于接受学习方式,忽视发现、探究学习在人的发展中的价值,这种教学模式把学习理解为封闭在书本上和禁锢在屋子里的过程。