【摘 要】
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【正】构建有效教学活动在我们五中全面开展,但客观地说,在课堂教学中以教师为中心的教学模式还有相当的比例.在初中数学教学中,教师讲解分析式、学生单一接受式的教学使学生
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【正】构建有效教学活动在我们五中全面开展,但客观地说,在课堂教学中以教师为中心的教学模式还有相当的比例.在初中数学教学中,教师讲解分析式、学生单一接受式的教学使学生处于被动状态,缺乏主体精神,成为课堂教学中的"看客".为了改变这一现状,我在构建有效课堂教学,促进学生数学能力提高方面作了一定的探索与实践.一、科学制定教学目标教师在设定教学目标时要注意"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"这三个维度有机结合,为此要遵
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