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在汲取知识的众多途径中最佳的场所就是课堂,但是教师在课堂上怎样能最大限度的把知识传授给学生呢？这其中不但要求教师有精湛渊博的学识,还要有丰富的教学经验。这里的经验就是引导学生进去学习状态,其方法就是对学生的学习兴趣启动,对所学知识的定向,课堂气氛的活跃和对知识总结的收拢。
关于课堂内学生思维“启动—定向—活跃—收拢”的探索
【摘 要】
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在汲取知识的众多途径中最佳的场所就是课堂,但是教师在课堂上怎样能最大限度的把知识传授给学生呢？这其中不但要求教师有精湛渊博的学识,还要有丰富的教学经验。这里的经验就
【机 构】
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辽宁省盘锦市体育运动学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年10期
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