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本文在分析教育客体论、教育主体论和教育关系论这三种不同的教育观念对教学有效性所产生的不同影响的基础上，对大学教学的有效性进行了反思。
不同教育观念下的大学教学有效性研究
【摘 要】
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本文在分析教育客体论、教育主体论和教育关系论这三种不同的教育观念对教学有效性所产生的不同影响的基础上，对大学教学的有效性进行了反思。
【机 构】
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盐城工学院信息工程学院,盐城工学院电气工程学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年5期
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