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从个人评价、小组评价和教师评价三个层面相结合的方式，对学生的实验情况进行较全面的评价。以期促进实验教学更好地发挥其应有的作用。
实验教学评价方案设计初探
【摘 要】
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从个人评价、小组评价和教师评价三个层面相结合的方式，对学生的实验情况进行较全面的评价。以期促进实验教学更好地发挥其应有的作用。
【机 构】
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榆林市电化教育馆副馆长
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2014年9期
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