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通过调查发现现代教育技术课程体系存在专业核心课程失落、各院校开设课程的差异巨大、计算机类课程比重大等问题。依据课程体系各有侧重和模块化的设计原则，构建平台＋模块的现代教育技术专业课程体系，即通识课程平台、专业课程平台、实验实践课程平台，并在每个课程平台内设置相应的课程模块。
中观教学系统设计的理论与实践研究——以现代教育技术专业为例
【摘 要】
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通过调查发现现代教育技术课程体系存在专业核心课程失落、各院校开设课程的差异巨大、计算机类课程比重大等问题。依据课程体系各有侧重和模块化的设计原则，构建平台＋模块的现
【机 构】
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甘肃民族师范学院教育科学系
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十二五”规划项目（GS[2013]GHB0936）,甘肃民族师范学院院长基金科研项目（11-17）
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