论文部分内容阅读
纵观高中新课改下的历史高考题,我们不难发现无论是前面选择题,还是后面的材料题,基本上都是以历史材料的形式给出,因而考生对材料理解的程度如何直接关系着对题目的理解,理解材料就显得尤为重要.本文主要围绕着提高阅读历史材料的重要性及如何提高阅读历史材料的几种方法展开论述的.
浅析高考复习中应加强学生对历史材料的理解
【摘 要】
：
纵观高中新课改下的历史高考题,我们不难发现无论是前面选择题,还是后面的材料题,基本上都是以历史材料的形式给出,因而考生对材料理解的程度如何直接关系着对题目的理解,理
【机 构】
：
西安市高陵县教研室 陕西 西安 710000
【出 处】
：
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
：
2013年17期
其他文献
在中学里,刚从小学生转为中学生的娃娃,面对中学日益规范化的美术课教学,初学时学习很认真,很投人.但随着学习的深人,遇到的问题越来越多.部分学生往往失去了学习的兴趣,致使
挖掘和利用美术教育的资源,灵活地运用教材,优化课堂教学手段,激发学生的学习兴趣,调动学生学习美术的积极性,在有限的时间内,取得最佳的教学效果,真正把素质教育落到实处的
中学音乐教育是普及义务教育和素质教育的一部分,是培养青少年成为全面发展的新型人才不可缺少的重要组成部分.中学生通过音乐教育,一要成为记忆力强、反映灵敏、想象丰富、
音乐是一门声音的艺术,也是一门情感的艺术,它的震撼人心的力量,使其比别的艺术更能直接地作用于人的情感、人的心灵.同时音乐更是一门美的艺术.它用情感、陶冶美的心灵,培养
教学的主阵地是课堂,要培养现代社会需要的智能型人才,作为教师,就要充分利用这个主阵地,教师不仅要使学生掌握基础知识和基本技能,更重要的是教会学生正确的学习方法.本文就
思维是一种高级的认知活动,是个体对客体本质和规律的认识.思维能力更是人类智力和能力的重要组成部分.因此提高学生思维能力是历史教学的重中之重.在现有的历史教学条件下,
通过古诗词鉴赏过程中“情”与“景”关系的探讨,得出在鉴赏过程中要重点把握“借景抒情”、“触景生情”、“寓情于景”、“移情于景”、“情景交融”等五种关系,并针对教学
纵观中考,语文考试丢分最严重的是阅读,尤其是文学作品阅读.学生不是不会阅读,而是阅读的方法不正确,阅读意识不强.本文通过对学生答题中“拿到阅读就看后面题目,然后在文章