论文部分内容阅读
通过分析高等教育产品供给过程,发现由于信息不对称和周期长等原因,专业设置与市场需求间必然存在结构性矛盾。美、德等发达国家通过专业认证管理模式缓解了这一矛盾;而我国的院校评估管理模式虽然提高产出效率,但不能实现配置效率。基于此,我们提出借鉴国际经验,实施院校评估和专业认证内外结合的双重管理模式,通过完善反馈机制、扩大利益相关者自主权、提高协会参与度等方式,以期更好地推进我国高校的专业认证工作。