庚子年元宵节记

来源 :廉政瞭望 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuhen_lu83
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  笼中日月悲寂寥,窗前浮云去复瞧。万家千门皆闭户,何以禁足过元宵?
  但纵穷凶逞口欲,任性无忌秀烹调。威逼生态退路绝,春瘟三江起冤殍。
  長街清泠人迹少,短巷野风驱喧嚣。疫情浓稠散不尽,毒冠肆虐堪逍遥。
  疫情频传霞脸白,疾患扩张朱颜凋。荆楚牛哀告病急,命数虎变惹心焦。
  青春易老乌头白,耄耋难寻马生角。吾侪恨不尝百草,唯祈苍天赐灵药。
  医护苦战劳社稷,市井疲敝演萧条。应对危机宜自警,更防他人挖墙脚。
  江山气象恒久远,书海沧浪动韩潮。中华有梦延洪祚,厚地无垠佑天高。
  (作者:苍山牧云,本名潘成稷,职业作家)
其他文献
文章从创新创业教育与大学英语通识教育共同面对的改革瓶颈和人才培养目标的共通性方面论证了两者深度融合的必要性与可行性,指出当前大学英语通识教育中的创新创业教育存在培养定位不够明确、师资队伍不够重视、课程体系不够合理、教学方法不够科学、实践平台不够丰富、评价体系不够完善等问题,提出以创新创业教育为导向,重新明确大学英语人才培养定位、建设创新型师资队伍、打造创新型课程体系、倡导任务型教学方法、构建“三位一体”实践平台、建立多元化评价体系,以实现两者深度融合、共同发展,以回应国家创新驱动发展战略需求。
大学语文课程具有工具性与人文性相统一的特征,是大学通识教育中不可或缺的重要组成部分,虽然课程很重要,但一直存在着学生不太愿意花时间学和教师没有充足时间教的困境。在“互联网+”背景下,顺应学习活动“碎片化”的趋势,与现代信息技术进行深度融合的“双线混同”教学,突破了传统线下教学的单一模式,打破了教学时间不足的瓶颈,缓解了教学时间不足的压力,将思政课程内容潜移默化地融入到语文基础知识的教学之中,促进了大学语文教学迈向工具性与人文性相统一的教学目标,并逐渐成为大学语文教学的新常态。