【摘 要】
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物理是一门以实验为基础的自然学科,其以物质的结构、物质之间的相互作用和运动变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点——这是对物理实验的最基本的认识.而
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物理是一门以实验为基础的自然学科,其以物质的结构、物质之间的相互作用和运动变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点——这是对物理实验的最基本的认识.而一旦实验认识固化、实验模式化之后,实验所带来的效果就会大打折扣,这不利于物理教学的深入开展.从这个角度讲,对初中物理实验教学进行创新,就成为了物理教师的一个重要使命,因此将创新视作初中物理实验教学的生命力也不为过.实验探究是物理学科核心素养的四个要素之一,要培养学生的实验探究素养,教师如果没有实验创新意识,显然是不行的.基于这样的认识,笔者下面从实验创新的价值、实现途径与教学反思三个方面进行阐述.
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