论文部分内容阅读
在小学音乐教学中,相对于课本歌曲,学生更喜欢网络歌曲,更爱传唱网络歌曲,以致于影响了对课本歌曲的学习兴趣。这既不利于学生音乐素养的培养,又影响了音乐课堂教学效果。本文就此探讨了网络环境下提高学生音乐学习兴趣的方法与策略。
网络环境下如何提高学生音乐学习兴趣
【摘 要】
：
在小学音乐教学中,相对于课本歌曲,学生更喜欢网络歌曲,更爱传唱网络歌曲,以致于影响了对课本歌曲的学习兴趣。这既不利于学生音乐素养的培养,又影响了音乐课堂教学效果。本
【机 构】
：
海东市平安区青少年活动中心
【出 处】
：
青海教育
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
自1995年以来蚕业发展经历过大起大落，茧价最低时（1995年夏秋茧）仅卖青菜萝卜价、最高时（2006年秋茧）却达到近三倍猪肉价，而其中较长时期处于低谷，生产萎缩相当严重，一些地方蚕业几乎
课堂上，一个学生正在进行精彩的发言，一阵手机铃声突兀地响起，引得全体侧目。小晨慌张地把手伸进书包翻找，一番折腾终于關闭了铃声。虽然手机铃声已落，但学生内心的波澜已起，之后的课堂效果还是受到了影响。为了不影响上课，我并没有当堂追究。 经课下了解，原来那铃声是周末时妈妈为小晨设置的闹铃，用来提醒他吃药，他忘记取消了。小晨跟随母亲生活，每天都是独自坐公交车上下学。早晨，是闹钟叫小晨起床;晚上小晨入睡时
强化法治素养是开放大学非法律专业人才培养水平的内在要求,是建设法治国家、推进和谐社会的重要保证。非法律专业学生的法治素养内涵更强调正确处理实际问题和监督法律运行