【摘 要】
：
城市人群的隔代童年经历具有较大的差异。研究通过半结构式访谈收集了祖辈和孙辈两代城市被访者的童年经历。运用开放式编码的方式整理访谈资料,抽离出了社会状况、价值取向
论文部分内容阅读
城市人群的隔代童年经历具有较大的差异。研究通过半结构式访谈收集了祖辈和孙辈两代城市被访者的童年经历。运用开放式编码的方式整理访谈资料,抽离出了社会状况、价值取向、童年教育和童年体验4个范畴。从这4个范畴展开比较分析,发现被访者对自己童年的满意度都较高。孙辈童年比起祖辈童年有更好的生活条件,但也伴随着更大的成长压力。
其他文献
在复杂科学管理方法论的基础上,深入研究了选择行为研究的计算实验方法。通过查阅100余篇中外文献并进行案例研究,提出了选择行为研究的三种计算实验方法研究范式：范式Ⅰ,即提
<正>2002年,有位教师提出了"简简单单教语文"的说法,引起了一场大争论,2006年苏教版小语主编张庆先生振臂一呼,指出"倡简,求实;务本,有度",于是应者云集,语文课堂上吹进了一
<正>目的分析脑干胶质瘤的眼部表现和临床特点。方法解放军总医院和解放军第一附属医院1993年～2007年期间的脑干胶质瘤住院患者35例。分析所纳入病人的眼部表现,磁共振检查及
<正>作文教学一直是小学语文教学的重点,但在传统作文教学中,因忽视学生写作兴趣的培养,作文教学方法单一,作文教学效率一直不高。小学语文新课标中明确指出:"写作是运用语言
"Choking"是指在压力条件下,一种习惯的运动执行过程发生衰变的现象。本研究对上海女足24名运动员进行半结构式访谈,让运动员回忆发生"Choking"的原因和心理反应,从而探究女
发展性教师评价制度是以促进教师发展为目的的评价制度,且评价最终能利导教师、学生和学校三方的共同发展。这种共同的发展源于发展性教师评价制度能够将形成性教师评价与总
英国中小学教师工作绩效评价制度发展经历了奖惩性教师评价、发展性教师评价、绩效性教师评价和管理性教师评价四个阶段。其制度发展历程具备针对实际需求、融合“奖惩”与“
2013年,习近平主席提出“一带一路”战略构想。2015年春,三部委联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,为该战略给出较为全面的定位,规划了共
在适应国家对师范院校结构调整的形势下,甘肃省酒泉师范学校改办普通高中,对教师的专业成长提出了挑战。本文介绍了学校转型发展的概况,回顾了学校改办高中5年来促进教师专业