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随着基础教育课程改革的深入开展,高中生语言综合运用能力也日益受到重视。情境教学法是基于语言认知基础上的一种有效的教学方式,情境教学法更重视语言在生活中的实际应用,且具有直观性、场景化等优点,良好的情境教学法的构建可以帮助学生正确认知语言知识点。故此,现阶段,情境教学法在英语课程中的运用较为普遍。接下来,笔者结合自身的教学实践,认为应该围绕情境教学能激发学生的表达愿望,提升情境深化作用,创设问题情境,创设探究情境,引导学生合作学习,可以充分利用英语文化常识创设情境教学等几点展开可行性研究,这一教学方式非常符合新课程改革的需要,而且对提高整体教学效率意义重大。