听,是谁在“讲故事”——以绘本故事为例开展“故事妈妈进课堂”的探索

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针对幼儿阶段的孩子来说,虽然他们还没达到识字的要求,但是他们对于阅读的渴望却是很强烈的。所以教师要适当根据幼儿的需求适当开展阅读教学。绘本画面漂亮美观,文字较少,也普遍受到幼儿的欢迎,本文结合课题研究,论述如何以绘本阅读为依托,来提升幼儿的阅读兴趣,并且从绘本阅读中读懂内涵,读出价值,读懂真情。 For children in early childhood, although they have not met the literacy requirements, their desire for reading is very strong. Therefore, teachers should properly carry out reading teaching according to the needs of children. The picture book is beautiful and beautiful with few words. It is also popular with young children. This article, based on the research of the subject, discusses how to enhance the reading interest of children based on the reading of the picture book, and read the meaning and read the value from the picture book reading Understand the truth.
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