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本文从商务英语教学现状、存在的问题和外语教学的实质和目的入手，依据克拉森（Krashen）有关第二语言习得监控模式理论，提出了商务英语教学中语言能力的输入与输出的途径和方法，并探讨了符合我国商务英语教学特点的课堂教学模式及教材编写和选用原则。
商务英语教学中语言能力的输入与输出
【摘 要】
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本文从商务英语教学现状、存在的问题和外语教学的实质和目的入手，依据克拉森（Krashen）有关第二语言习得监控模式理论，提出了商务英语教学中语言能力的输入与输出的途径和方法，并
【机 构】
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暨南大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2006年9期
【基金项目】
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教育部高教司大学英语教学改革扩展项目:“利用现代教育技术提高学生英语听说写能力,突出‘侨校’特色”的部分成果,项目批准号:教育司函(2004)250号。
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