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针对目前很多独生子女提笔忘字,任性骄横,人生碎片化,信仰缺失,一味仰慕西方文化而鄙弃民族文化,失去应有的文化判断力和文化选择力的现状,学校应致力于走出一条"诵读经典、传承文化"的路子,以提升学生人文素养、改变其行为方式为目的,通过规划先行、研究支撑、实践探索、方案优化、持续改进等步骤,构建和完善学校经典诵读的实践体系。