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随着新课改的发展,核心素养和有效教学等问题成为教师当下重要的研讨内容.就语文学科而言,阅读是进行语文学习的重要载体,也是教学重难点问题,学生的阅读学习不能停留在简单的知识积累和表面的文章分析层面,而是要进行多角度的深度挖掘.这也是培养阅读技能,提高理解能力,实现学科素养有效培养的重要手段.本文将结合实际经验,对初中语文深度阅读的相关问题进行简要讨论.