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当前,学校新课程改革不断向纵深推进,人们对美好教育的期盼也变得更为热切。教师发展视角下反观新时期的各种教育现象与问题,学校减负问题一直在学校、家庭、社会三方面,左右交织徘徊中依然没有得到有效解决,学校减负问题依然显得任重而道远。这不仅影响了教育强国的建设,还与学生身心健康、教育公平、育人理念落实有所牵涉。针对全社会广泛关注的减负难题,本文试从是否应该减负、减负滞缓的原因、实施中存在的错误观念、减负增效的实现路径四个方面进行探析。