语文研究性学习探索

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fyzqi210
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自主学习是素质教育的必然要求,是学生研究性能力形成的必经之路。把自主学习引进教学过程,教学结构将发生质的变化,教学的发展功能将得到充分落实,“教学与发展”的教学论将有新的突破。 Autonomous learning is the inevitable requirement of quality education, which is the only way for students to study sexual ability. The introduction of autonomous learning into the teaching process, the teaching structure will undergo a qualitative change, the development of teaching functions will be fully implemented, “teaching and development ” teaching theory will have a new breakthrough.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
心理学家告诉我们:思维是人脑对客观事物的一般特性及其规律的一种概括的、间接的反映过程,是人类所特有的一种心理活动。心理学家认为:3~7岁的儿童的思维主要是凭借事物的具
逻辑思维能力是智力的核心。要培养学生的智力,就要注意其逻辑思维能力的培养。逻辑思维是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是小学生数学能力的核心。培养初步
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
随着科技的腾飞,以计算机为主体的现代信息技术在教学中悄然兴起并日益普及。它由于集文字、声音、图像、动画于一体,有很强的趣味性、吸引力,所以得到了小学生的热烈 With
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7