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高校辅导员的职业生涯成功一方面有利于满足辅导员的自我实现的成就感;另一方面也有利于维护高校辅导员队伍的稳定。其主要内容包括辅导员个体的客观职业生涯成功、主观职业生涯成功和高校辅导员对社会及学校的贡献。其评价标准包括过程成功评价、主观成功评价和客观成功评价。
关于高校辅导员的职业生涯成功的思考
【摘 要】
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高校辅导员的职业生涯成功一方面有利于满足辅导员的自我实现的成就感;另一方面也有利于维护高校辅导员队伍的稳定。其主要内容包括辅导员个体的客观职业生涯成功、主观职业
【机 构】
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合肥工业大学生物与食品工程学院
【出 处】
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山东省团校学报：青少年研究
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目（09JDSZ3046）,安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地（安徽师范大学辅导员培训与研修基地）重点项目（2009sk007zd）,安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地（安徽师范大学辅导员培训与研修基地）重点项目（2010sk013zd）
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