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在高中物理教学中，图像问题是一个重要内容，很多专家和同仁关于图像问题都有自己的理解，很多人也都有过如何利用图像来解题的思考和研究，但是对于图像问题存在的一些误区却少有人提及。笔者以为，事物都具有两面性，弄清正反两个方面，才能更好的把握事物的本质，做到寻根究源，舍末逐本才能在利用图像解题时游刃有余。