高校师资外语培训浅探

来源 :江苏高教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guanyinchashe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提高师资外语水平是促进大学人才培养和科学研究走向世界的关键动力和催化剂。通过有计划、有步骤的师资外语培训工作提高师资整体外语水平,是积极推进大学国际化的有效途径。文章探讨了高校师资外语培训的必要性,提出了做好培训工作的几个要素。
其他文献
作为女性密集行业,图书馆管理文化需要充分考虑女性馆员的目标、信念、哲学伦理及价值观。从女性学研究看,女性馆员与男性馆员一样有着共同参与图书馆管理文化构建的权利。文章
以党建为龙头,引导大学新生树立正确的人生目标.用人文情怀去关心学生,教育学生,引导学生.抓住新生入党愿望强烈这一特点,通过组织新生上党课,听时事政治报告等活动,引导他们
本文分析、论述了文化力在综合国力诸多系统中的重要地位,研究、探讨了作为充分展示文化力作用的图书馆,如何在文化力建设中发挥自身独特功能作用为全社会服务的问题。
元认知策略是一种常见的学习管理策略,其重点在于管理学习过程,包括制定学习计划、监控学习过程、调整学习过程以及评价学习效果等,在学习管理中具有重要作用,不仅能够提高学生学习效率还有利于学生反思,使学生寻找到恰当的学习方法,促进学生英语阅读水平的提高。本文以英语阅读教学为例,探讨元认知策略在高中英语阅读教学中的应用。  1. 元认知策略在高中英语阅读教学中应用的意义  元认知策略在高中英语阅读教学中应
本文认为,对工科院校应用型人才的评价标准也要与时俱进.除了应该具备的专业知识、团队精神和终身学习能力外,发散性思维与解决问题的能力,高超的操作技能和敢于质疑、勇于创