【摘 要】
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鉴于0～3岁教育师资严重匮乏的现状,我院开始培养学前专业幼儿教师与育婴师结合的双师型人才的探索。为优化双师型人才培养模式,以我院首届双师型毕业生及实习生为研究对象,围
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院特殊与学前教育学院;
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鉴于0～3岁教育师资严重匮乏的现状,我院开始培养学前专业幼儿教师与育婴师结合的双师型人才的探索。为优化双师型人才培养模式,以我院首届双师型毕业生及实习生为研究对象,围绕用人单位和家长对毕业生的评价、毕业生对工作的自评展开调查。结果显示,双师型毕业生和实习生基本具备胜任亲子园和幼儿园教育教学工作的专业能力,工作中具有明显的专业优势,但也存在实践性知识和教学法知识欠缺、职后培训滞后、教学资源匮乏、专业化成长受阻等问题。针对上述问题,从课程内容、实习模式、考核模式和职后培训等方面提出优化策略。
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