【摘 要】
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高等教育作为一个独立的开放系统,其结构具有整体性、不对等性和动态性等系统性特征,且在结构变化和发展过程中存在地域演进和要素演进规律。建立省域高等教育结构评价指标集
【机 构】
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云南师范大学高等教育与区域发展研究院,云南交通职业技术学院,云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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国家社科基金教育学一般课题“省域高等教育结构合理性判别标准构建研究”(BIA120078)
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高等教育作为一个独立的开放系统,其结构具有整体性、不对等性和动态性等系统性特征,且在结构变化和发展过程中存在地域演进和要素演进规律。建立省域高等教育结构评价指标集合,对我国省域高等教育结构进行评价,并根据其二级指数确定我国各省区高等教育强弱主导的结构关系,依此划分10种具体省域类型并确定类型间的空间竞争或互补关系。根据评价理论、评价过程和结果,提出我国省域高等教育结构优化调整的整体性、差异性和关联性区域导向。
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