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学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。由于底子薄、欠账多,目前学前教育仍是整个教育体系的短板,发展不平衡......
近期,在全球化、国家福利体系调整、社会文化变迁等多重背景中,教育、地理、社会等不同学科对教育现象展开了具有跨学科特点的研究......
受教学科目考试分值高低因素的影响,义务教育科任教师学历配置存在功利性的“高分高配”状态,高分值考试科目的科任教师学历普遍偏......
高原特定的生活节奏、人文风貌和文化氛围都深刻影响着区域的教育需求状态、教育模式构成以及教育文化的形成,对高原教育问题的关......
高等教育作为一个独立的开放系统,其结构具有整体性、不对等性和动态性等系统性特征,且在结构变化和发展过程中存在地域演进和要素......
研究生教育的学科门类按服务社会生产的对应关系可划分为基础型学科、生产型学科和应用型学科三种基本类型，这三种基本类型构成的结......
民国时期是中国近代史上重要的过渡和转型期,它是继晚清以来中西文化激烈碰撞,中国社会政治、经济、思想文化等领域变革与动荡的时......
义务教育资源及其配置均衡是实现县域义务教育均衡的基础与保障,同时义务教育在缩小区域差距、实现区域间协调发展方面有着必要的......
区域义务教育发展及其均衡调控问题由来已久,其问题解决依赖区域义务教育均衡政策的实施。具有区域特殊性的云南省义务教育均衡问......
