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从儿童感性认识这个角度开展真实语文课堂教学,要还原儿童体验、还原语文教材;教学贴近儿童生活,让习作回归儿童生活;让学习在课堂上真正发生,给学生一个自由的课堂空间,最大限度地把每个学生的想法、情感调动起来,适时地抓住与教学预设联结最紧密的部分,实现语文课堂体验的最优化、真实化。
基于儿童视角的真实语文课堂研究
【摘 要】
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从儿童感性认识这个角度开展真实语文课堂教学,要还原儿童体验、还原语文教材;教学贴近儿童生活,让习作回归儿童生活;让学习在课堂上真正发生,给学生一个自由的课堂空间,最大
【机 构】
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吴江区屯村实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2018年26期
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