【摘 要】
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幼儿园生态教育,是将现代生态学原理和方法融 合到幼儿的教育活动中,使得教育更加贴近幼儿的实际生活,目的是为了构建相对完善的幼儿教育组织,制定出一整套适合 幼儿身心发展
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幼儿园生态教育,是将现代生态学原理和方法融 合到幼儿的教育活动中,使得教育更加贴近幼儿的实际生活,目的是为了构建相对完善的幼儿教育组织,制定出一整套适合 幼儿身心发展的策略方针,促进幼儿在“绿色校园”里全面成 长。探索学习不仅可以有效地促进幼儿对于生态环保知识的 理解和应用,还能激发幼儿探索和求知的欲望。不仅如此,探 索学习还能将生态教育渗透进幼儿生活的方方面面,让幼儿从 小就对自然生态形成正确的认识,并且具备良好的保护与爱护 环境的认知基础,养成良好的行为习惯。本文将结合研究者自 身的实践教学经验,谈一
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校长的职能是什么？是引领、是管理、是监督、是辅导还是服务？都是，但还是不够全面。校长还有一项重要职能，那就是创造条件、搭建舞台，让干部和广大师生都有施展的空间和发展的机会，为学校的发展奠定人才基础，真正成为推动工作上台阶的“推进器”。 对中层干部要合理分权，知人善任 从道理上讲，“集权”是权力上移，“分权”则刚好相反。不论权力上移还是下移，都要适度合理。权力过度上移就是“一言堂”“家长制”；权
近年来，国家在改善教师经济待遇方面做了许多工作，如绩效工资的实施、城乡教育协调发展等。这些措施切实地提高了农村教师的经济收入，对农村教师的职业幸福感有很大的提升作用。但作为农村学校，在教学条件、办公条件、文化条件总体比城市学校差，以及农村家长对学生教育管理不到位而出现学生习惯差的情况下，如何有效地利用现有条件提升教师的幸福感呢？笔者认为可以从如下这些方面入手。 培养正确的价值取向 要培养教师为
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潜阳丹是扶阳派郑钦安治疗阴盛阳虚疾病的经典名方,笔者辨证加减,推广应用,效果满意,本文举咽痛、失眠、虚痒、头晕临床应用案例供参考。