【摘 要】
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【正】在知识化、信息化高速发展的21世纪,高校中工具化、功利化的知识论教育甚嚣尘上,实用主义、拜金主义、享乐主义盛行,而传统教育中"君子不器"以及"明明德、亲民、止于至
【基金项目】
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中国石油大学(华东)2013年度思想政治教育研究课题“探究‘全人教育’视阈下校史文化的定位与研究范式”研究成果,项目编号:SJY201304
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【正】在知识化、信息化高速发展的21世纪,高校中工具化、功利化的知识论教育甚嚣尘上,实用主义、拜金主义、享乐主义盛行,而传统教育中"君子不器"以及"明明德、亲民、止于至善"式的价值教育和"全人"教育则逐渐式微。高校要培养具有渊博的知识素养,而且拥有正确的价值观和高度社会责任感的"全人",在重视显性教育的同时,更注重对自身本源文化的研究,开展"潜移默化"、"润物无声"的内隐式教育。高校校史
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